池州九华中学

创办于1958年，初始选址在庙前镇新发村，当时共有3个初中教学班，学生总数约150人，1970年起开始设立高中部。1976年3月学校整体搬迁现址，庙前镇下河滩。

九华中学位于全国四大佛教之一的九华山北麓，八都、九都两条河流在校旁合而为一。学校有着辉煌的历史，经过四十多年的发展，九华中学占地面积70余亩，建筑面积23437平方米。学校加大经费投入，基础设施日臻完善，教学楼、科教楼、学生公寓、教师公寓、多功能餐厅一应俱全。现有一座四层楼的综合楼，内设阶梯教室1个，标准物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室1个；多媒体教室各1个、多媒体语音室、图书阅览室1个、生物标本室1个、实验准备室3个；男、女生学生公寓各1幢，可容纳近千名学生住宿；一个6跑道300米环形田径运动场、1个足球场、3个篮球场，体育器材齐全，学校还拥有一个300亩的茶林场；一栋建筑面积达7000平方米的教学楼于2003年9月竣工交付使用。

学校现有教职工89人，专任教师85人，其中中学教师12人，中学一级教师26人，中学二级教师47人，教育硕士两名。学校现设28个教学班，在校学生达1600余人。

学校规划合理，布局井然，绿林掩映，花草摇曳，属池州市示范高中。

学校以严谨求实的作风狠抓管理，教育教学质量一年上一个新台阶，03、04、05连续三年被县政府授予“高考目标考核单位”，2006年高考达本科数为227人（含历届）。在省、市组织的学科竞赛中，历年来有众人次学生获奖，部分还在县内夺冠。学校文体活动开展得丰富多彩。2002年8月，学校被省教育厅授予“贯彻《学校体育工作条例》学校”光荣称号。2005年5月被市政府授予“贯彻《学校体育工作条例》集体”。　　为适应形势发展的需要，学校坚持以人为本，积极拓展办学思路，在优化学生个性、培养学生特长方面做文章。

管理模式

学校管理是学校各级负责人组织和使用学校内外的各种力量，包括人力、物力、财力等，来实现学校预定的教育目标的活动。　　实践证明：要办好一所学校必须具备以下一些条件：一支水平比较高的教师队伍，有比较完善的教学条件，还要有比较高的管理水平，而后者是一个重要的关键，因为有了前几个条件还不行，还需要有现代化的管理思想和教育思想作指导，健全的组织系统作基础，坚强的领导班子为核心，科学的管理方法和民主的管理方式作保证。　　学校管理的一切工作都应调动人特别是教职工的积极性。既要使全体教职员明确整体的目的、个人的职责、工作的意义，主动、积极、认真地创造性地完成自己的任务；也要教育学生在完成学习任务、搞好自身发展的同时，关心学校的工作；还要改善领导、教师和学生三者的关系，让师生不同程度地参与管理，使大家对集体的目标和领导的决定产生认同，以此提高师生员工的满足感和责任心，提高执行领导决定的自觉性和工作主动性。

远景目标

一、指导思想　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表指导，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳诸方面发展的学生全面实施素质教育。加强教学管理，改善德育工作，提高教师素质，培养学生的创新精神和实践能力。　　二、总体办学目标　　学校办学目标分为两个阶段：　　阶段：2001年-2005年，办学水平达市示范高中；　　第二阶段：2006年-2010年，办学水平达市内同类学校水平；　　第三阶段：2010年-2020年，办学水平达省示范高中。　　经过上述两个发展阶段，把我校办成现代化、示范性的特色学校。　　三、实现目标的措施　　（一）加强校风建设　　树立"德国为师、身正为范"的教风；　　树立"求真、求勤、求实、求诚"的学风；　　树立"率先垂范、雷厉风行、联系群众、敢于负责"的领导作风。　　（二）加强干伍建设　　目标：建设一支具有现代教育观念和改革创新精神，具有较高理论修养和科学管理能力干伍。为此：　　1、干部要树立责任意识、大局意识、开拓创新意识、争意识和能上能下意识。　　2、干部要做到干部要严格要求自己，不要搞自由主义；要勤奋工作，不要敷衍和拖沓；要率先垂范，不要成为群众的尾巴；要团结协作，不要相互拆台；要廉洁自律，不要成为的奴隶。　　3、干部要不断学习，加强理论修养修养、道德修养、思想修养，提高管理水平。　　4、要加强对中层干部的考核工作。中层干部实行聘任制，一年一考核，一年一聘任，能者上，庸者下，制定《九华中学中层干部考核条例》。　　（三）加强教师队伍建设　　目标：培养一支具有现代教育观念、能够驾驭现代教育技术的、具有较高师德水平和教育科学研究能力的学者型教师队伍。　　1、加强名师队伍建设要培养一批在全县、全市有影响的名师。同时，注意对尖子教师的培养，为加强青年教师的培养，学校实施青年教师培养工程，使青年教师一年内适应教学工作，三年出成绩，六年走向成熟，十年成为在当地具有一定影响的学科带头人。　　2、建立行之有效的奖励制度。为鼓励教师辅导学生在高中会考、高考、竞赛中取得优异成绩，建立和完善《九华中学高考奖励方案》、《九华中学课外活动规章制度及奖励条例》、《学科竞赛辅导及奖励办法》等制度。　　3、落实向一线倾斜政策。为调动一线教师尤其是骨干教师的积极性，学校各项政策均向一线倾斜。行政、后勤、教辅人员撤消其课时津贴平均额的一半。制定《九华中学津贴、福利分配方案》。　　4、建立一整套系统的、科学的考核评估制度。制定《九中学教师考核试行办法》，其主题思路是：对考核内容作定量定性分析，考核办法注重实效，实行领导和群众相结合、平时和定期相结合、单项与综合相结合的原则，同时，加强学校领导评定的份量。学年度考核的结果作为评职、晋级的重要依据。在学年度考核中被评为差等第的教师要交流、试岗或待岗。　　5、要加强师德建设。学校师德建设工作本着教书育人、乐教勤业、人格示范的师德原则，要求全校教师严格遵守依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表的师德规范。　　（四）加强教学管理工作　　目标：建立一套科学的教学工作管理机制，建立一支精通科学管理的教学干伍。　　1、制定《九华中学教研组教学质量责任制》、《九华中学教学工作常规》、《九华中学教务处工作制度》。　　2、培养教学管理干伍　　3、实现教学评估的科学化　　4、实现教学评估手段的现代化　　（五）加强班主任队伍的建设　　目标：建设一支思想作风过硬，具有高尚情操和献身精神，具有现代教育思想，具有高度责任感和事业心的班主任队伍。　　1、制定班主任管理制度体系，制定《九华中学班主任队伍建设原则》、《九华中学班主任工作及任免规定》。　　2、加强对班主任的选拔培养工作，建立班主任人才库。　　3、实现班主任工作评估的科学化。　　4、逐步实行班主任班级组阁制。　　5、形成一套培养、指导班主任的工作方法。　　（六）加强和改善学校德育工作　　目标：注重德育工作的科学性、实效性，培养政治思想觉悟高、道德品质、具有良好的心理、健全的人格和创新精神的社会主义事业的建设者和接班人。　　1、制定《九华中学德育工作条例》。　　2、成立德育工作委员会和家长委员会，形成学校、社会、家庭三结合德育网络。　　3、改进德育工作的内容和方式，努力创造具有九中特点的德育工作模式。　　（七）加强和改进教研工作，全面实施素质教育　　确立科研兴校战略，用的教育理念、教育技术武装教师，加强对教育教学规律的探究，大胆开展教育教学改革实验，经过十年的努力，力争使我校教研水平和教研成果达到全市水平。加强以创新精神为核心的素质教育，坚持以课堂教学为主渠道，抓好德育工作、抓好社会实践教育等，促进全体学生都能得到全面的发展，为社会培养出具有创新精神和实践能力的人才。　　1、加强教研工作　　（1）成立教研机构。使学校具备教育科学研究、心理教学研究、科技活动能力。　　（2）明确教科室工作职责与主要任务。　　（3）加强科研教师队伍建设，根据教研能力和年龄形成梯式的科研教师队伍。　　2、全面实施素质教育　　（1）利用各种机会和形式对全体教师进行素质教育理论培训，使教师开阔思路，转变观念，增强实施素质教育的自觉性。　　（2）在大幅度提高课堂教学质量的基础上，开设选修课、活动课，拓宽学生视野，培养学散思维的能力，对不同类型的学生有针对性地进行培养，使学生们的个性和特长都得到充分发展、潜能得到进一步发挥。　　（3）制定《九华中学素质教育实施方案》。　　（八）加快现代教育技术装备步伐　　1、树立现代教育观念及学习掌握现代教育技术理论，加大投资力度，争取在十年内把我校办成现代化学校。　　2、投资目标：十年大约投入三百万，每年大约投入20万。　　3、具体项目：　　（1）组建校园网。信息总遍及教学、生活、运动各区每个年段安装多媒体计算机教室，接通教育信息网，集闭路监控系统、校园广播系统、计算机局域网络于一体，并接入internet，使教师、学生随时、随地共享校内、国内、国外各种信息资源。把硬件建设、软件建设和人员培训作为整体来统筹，根据实际情况按不同的目标层次，分步、分期实施，逐步到位。　　（2）组建多功能电化教室600平方米（包括多媒体室）。　　（3）建立卫星接收、软件制作、音像制作系统。　　（4）改造实验室，实现实验室设备功能现代化。

（九）实现后勤服务现代化　　目标：建设一支高水平的后勤队伍。逐步实现后勤服务功能齐全，手段及设施现代化。为学生及教职工服务。　　1、确定后勤服务工作的方针以服务学校办学为宗旨，提高后勤工作人员的素质，提高工作效率与质量。深化后勤管理体制改革，引进市场管理机制。　　2、加强后勤队伍建设。后勤人员的学历层次达到大专以上文化程度。制定《九华中学总务处工作岗位责任制》。　　3、食堂及学生公寓管理现代化，手段现代化，后勤办公室现代化。　　（十）深入进行学校内部管理体制改革　　伴随着教育产业化的兴起，我校将逐步建立起与市场经济相适应的运行机制，制定《九华中学教育产业化实施方案》。　　1、实行校长负责制，在办学、管理、分配和用人等方面，赋予校长更多的自主权，使校长逐步成为"办学自主、管理自主、用人自主"的责、权、利统一的法人代表；进一步明确学校校长、党组织、教代会的主要职责。　　2、实行教师聘任制、工人合同制。根据教师的工作态度、能力、师德水平决定聘任，根据工人的基本素质决定是否签定合同，教职工有拒绝聘任和不签定合同的权利。　　3、实行校内结构工资制。受聘任教师享受校内结构工资。学校在不改变国家统一工资制度的前提下，可将工资构成中的30%津贴部分和按规定可用于教职工分配部分的资金结合在一起，作为学校内部分配的资金，确立劳酬挂钩、拉开差距的激励机制。

4、实行教研组教学质量责任制　　（1）认真落实《九华中学教研组工作岗位责任制》、《九华中学教研组长岗位责任制》、《九华中学备课组工作岗位责任制》以及《九华中学备课组长岗位责任制》。　　（2）以备课组集体备课为主，发挥集体智慧。　　（3）坚持领导经常深入教研组、备课组、课堂制度。　　（4）学校对各学科期中、期末、会考、高考结果，进行科学比较、分析，同时参照学生对教学的反馈意见，得出终评估结果并及时公布，奖优罚劣。教研组长对本学科、备课组长对学科教学质量负总责任。　　（十一）加强党的建设　　目标：建设一个团结务实的、具有现代教育观念的开拓进取的领导班子。力争在2005年进入市文明单位行列，2010年进入省级文明单位的行列。　　1、抓好领导班子建设。坚持每月一次民主生活会，倡导"率先垂范，联系群众，敢于负责，廉洁奉公"的领导作风，不断提高思想素质。　　2、抓好党员、党员干部的思想建设。建设一支思想作风过硬，业务功底扎实的党员和党员干伍。充分发挥先锋模范作用。　　3、加强学校精神文明建设。坚持"两手抓，两手都要硬"的原则，不断取得两个文明建设的新成绩。　　4、抓好工会工作进一步发挥工会、教代会职能，充分保障女教工的合法权益，继续做好计划生育工作。　　5、充分发挥党组织的监督保证作用。

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